Pentru fistic articulații

Stilul comunicarii pedagogice


Stilul comunicarii pedagogice. El devine o constanta sui- generis a personalitatii lui, reflecta conceptiile si atitudinile pedagogice ale acestuia, competenta si capacitatea lui profesionala. Acest stil presupune în egală măsură corectitudine şi putere. Stilul educational constituie o sinteza de calitati, capacitati si componente educationale, manifestate in modalitati de proiectare, organizare, desfasurare si evaluare a activitatilor instructiv- educative. Principalele elemente componente ale comunicarii orale:. Stilul didactic are un caracter personal fiind oarecum unic pentru fiecare invatator si profesor. Stilul de predare Stilul de predare reuneste particularitatile individuale ale profesorului,,, modalitatea sa proprie de lucru cu elevii”,,, stilul sau original de instruire a elevilor”. Drept caracteristici ale comunicarii didactice, putem aminti: caracterul explicativ, structurarea conform logicii pedagogice, rolul activ al profesorului si elevului, combinarea celor doua forme verbale, oralul si scrisul ( particularitati de ritm, de forma, de continut), precum si a comunicarii orizontale cu cea verticala. Pentru surprinderea specificului dependentei acestui proces de personalitatea profesorului s. Stilul comunicarii este un component important al maiestriei pedagogului. LACATUS Emanuela, G. Predarea- actul comunicarii pedagogice eficiente " Multa vreme, predarea a fost inteleasa ca actul prin care educatorul se. In acest caz, comunicarea are, in primul rand, scopul de a transmite o stare emotionala.
Stilul asertiv Stilul asertiv de comunicare reprezintă o combinaţie între cele două stiluri. 1, Iasi Civilizatia moderna se dovedeste a fi o civilizatie a monologului, a publicitatii, a propagandei si sloganurilor, a. Accentul, debitul, ritmul, forta, stilul vorbirii personalizeaza actul comunicarii, implicand afectiv atat profesorii, cat si elevii; maniera transmiterii unui continut informational poate deveni ea insasi continut. Calitatea comunicarii pedagogice ed. Pedagogice are o productivitate specifică, măsurabilă prin efectul de reproducţie al habitus- ului, respectiv prin durabilitate ( faptul de a persista după încetarea muncii şcolare), printranspozabilitate ( faptul de a putea fi reprodus în orice câmp social) şi prin exclusivitate ( faptulde a reproduce complet în practicile pe care le generează arbitrariul cultural care a stat la bazaconstituirii lui). In concluzie vom mentiona ca activitatea pedagogica productive are loc in conditiile atmosferei de colaborare de buna intelegere,. Stilul este neprotocolar, cu expresii libere si chiar, in unele cazuri, se folosesc forme eliptice sau expresii cunoscute doar de. Stilul » laissez- faire » este cel mai deficitar prin nivelul scazut al aspiratiilor si exigentelor pedagogice ale predarii, lasarea.


Neoplasmul spatele